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El hospital clowning encaja de manera natural dentro del marco de Arts & Health de la OMS:

Comparte los mismos ejes de investigación (prevención, tratamiento, mecanismos, políticas).

Responde a prioridades globales de salud: bienestar, equidad, salud mental, cuidados paliativos, humanización de la atención.

Oportunidad clave: pasar de la evidencia anecdótica y ensayos pequeños a estudios a gran escala, comparativos y con mediciones biomédicas y económicas, que permitan legitimar el hospital clowning como intervención estandarizada.

Oportunidades en arts & health:

• Prevención y promoción
  • Investigar el papel del clowning en la reducción de ansiedad y miedo en pediatría antes de procedimientos médicos.
  • Explorar su uso en programas de salud preventiva y comunitaria (ej. vacunación, campañas de promoción de hábitos saludables).
  • Match: responde al eje de la OMS sobre prevención y promoción del bienestar desde la infancia y en poblaciones vulnerables.
• Manejo y tratamiento
  • Evaluar su eficacia en hospitalización pediátrica, oncología infantil y adulta, UCI y cuidados paliativos.
  • Estudiar su impacto en familias y cuidadores (reducción de estrés, mejor afrontamiento del proceso).
  • Match: encaja con la línea de manejo y tratamiento del marco OMS al aportar bienestar, adherencia y humanización en procesos críticos de salud.
• Mecanismos de acción
  • Medir efectos en biomarcadores fisiológicos (cortisol, frecuencia cardiaca, inmunidad).
  • Analizar procesos psicológicos y sociales implicados: humor, resiliencia, vínculo paciente–profesional–familia.
  • Match: coincide con el interés de la OMS en comprender los mecanismos psicológicos, fisiológicos y sociales que median el efecto de las artes en la salud.
• Política y práctica
  • Investigar la costo-efectividad del clowning como intervención complementaria.
  • Analizar su impacto en profesionales de la salud (reducción de burnout, mejora del clima hospitalario).
  • Probar modelos de integración en protocolos hospitalarios y de prescripción social.
  • Match: se alinea con la prioridad de la OMS de integrar las artes en políticas públicas de salud y diseñar modelos sostenibles de implementación. </aside>

CUADRO RESUMEN:

• Estudios longitudinales sobre envejecimiento saludable.
• Ensayos en programas escolares y comunitarios.- Indicadores comparables de salud y bienestar. | - Ampliar estudios en prevención de ansiedad y miedo en contextos pediátricos (ej. antes de cirugías o pruebas diagnósticas).
• Analizar impacto en familias y cuidadores (reducción de estrés parental, adherencia a tratamientos).
• Evaluar programas de clowning en salud comunitaria y preventiva (ej. vacunación infantil, salas de espera). | | Manejo y tratamiento | - Ensayos de efectividad y costo-efectividad.
• Escalar intervenciones a poblaciones amplias.
• Diseños mixtos (biomédico + cualitativo).
• Personalización cultural.
• Medición del impacto económico en sistemas de salud. | - Estudios controlados sobre reducción de dolor, ansiedad y estrés en hospitalización pediátrica.
• Aplicación en oncología infantil y adultos mayores (calidad de vida, adherencia a tratamiento).
• Evaluar beneficios en UCI y cuidados paliativos (humanización de la atención, dignidad, bienestar emocional).
• Medir impacto en profesionales de salud (reducción burnout, mejora clima hospitalario). | | Mecanismos de acción | - Biomarcadores y neuroimagen.
• Modelos lógicos de arte–respuesta–salud.
• Identificar disciplinas más eficaces según condición. | - Analizar efectos del clowning en marcadores fisiológicos (cortisol, frecuencia cardiaca, respuesta inmune).
• Profundizar en mecanismos emocionales y relacionales (humor, juego, vínculo).
• Identificar diferencias según edad, diagnóstico y contexto cultural. | | Política y práctica | - Evidencia comparativa entre países.
• Escalabilidad y sostenibilidad de políticas.
• Modelos de financiación híbrida (salud, cultura, social). | - Incorporar hospital clowning en protocolos hospitalarios estandarizados.
• Explorar modelos de prescripción social que incluyan clowning.
• Evaluar su costo-efectividad como intervención complementaria.
• Diseñar formación sanitaria interdisciplinar que incluya clowning. |

Fuente: